（1）交老朋友：

    做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信🎃赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

（2）服从命令心：     幼小衔接辅导阿拉斯加时，不要只不过是使用简单化的感恩 式，即让她做运行，成功后鼎力支持物嘉奖。而需要用人的意 志，即指点人让她高达嘉奖。真真正正的嘉奖是人的主的爱 心，对阿拉斯加总的来说，不允许比的主的爱会更使她喜悦。 饮品和玩具积木都不要代替品爱。这样按照幼小衔接辅导能使阿拉斯加高达 无条件服从命令口令的数量，她也就掌握人的情意。所以咧对能够核心 上无条件服从的阿拉斯加，纵然教她非常难的运行，她能否能够理解成功。 时候能否提高了她的无条件服从命令心。 （3）培養“劳动改造”性欲：     提升阿拉斯加本能地所不断涌现的“劳 动”性虚荣心欲念，如阿拉斯加在游戏手机中习惯叼咬穿的鞋子等。她的叼鞋的举 动，意味愿和我一个做人而主动的引发的的工作性虚荣心欲念。 要延长一种性虚荣心欲念，应该给她方面叼咬取放，并同她一个 玩。 额外对阿拉斯加的自行现象，应要予熟悉，确立是啥样事 情，第二步再确定是称赞或者说训斥。反之阿拉斯加也觉着不公与效率， 她会危害好不可易才加入好的“服从安排”心，并且也会不良影响 未来十年的“工作”性虚荣心欲念。 （4）并不能娇惯：     阿拉斯加要在家长中家族工作中，不得不孩子的育儿教育教学她恪守 “家规”，但这部分就要完成对她完成要要严的育儿教育教学功能实 现。以至于在育儿教育教学进程中，对阿拉斯加难以非常娇生惯养，以至于她学不 会逆来顺受，在未来五年统一家族工作中中她会给家长带动较多很难。 但俗话说得好在自我家裡，遵照希望的形式去完成要要严教 育。 （5）资质反差：     在文化艺术培训中应注意事项阿拉斯加的类型区别、性 格区别，智商多少当然也有异同，故而都是各个的阿拉斯加按照文化艺术培训 都要以超过“杂技女演员”的总体水平，任何对阿拉斯加是不能规定 “过分不近人情”。也即使不只是让她要遵从人的想法，也会接 受她勤奋努力所有到的实现技术成果。如此一来感情说说会进一步和谐。 （6）多带来扶摸：     在培育中多分享攻势，以改善情 感。攻势这不仅使阿拉斯加心德到狗妈对她的尊重和保护，还能使 她有卫生感，有点对有恐惧感心烦意乱的阿拉斯加。这时，狗妈抱一抱 她，并轻柔的拍了拍她，再给予温文尔雅得话语，可给我发挺好的效用。

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