(1)交老朋友：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加雪橇犬交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多𝐆的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)服从领导心： 　　教肓培训阿拉斯加时，不许都是运用简略的感谢 式，即让她做拉伸运行，成功完全后受到化合物权益。而要装人的意 志，即制定方案人让她得见权益。真正意义的权益是人家人的爱 心，对阿拉斯加策略而言，沒有比家人的慈善会更使她开心快乐。 蛋白质食物和玩貝都不许带替慈善。倘若能够教肓培训能使阿拉斯加高于 服从命令命令口令的限度，她也就掌握人的心易。但是对人会根本 上听从的阿拉斯加，虽然教她更难的拉伸运行，她也也可看法成功完全。 也也也可提升 她的服从命令命令心。 　　(3)养成“劳动课”人的欲望： 　　陪养阿拉斯加证能所萌芽的“劳 动”要求，如阿拉斯加在网游中欢迎叼咬裤子等。她的叼鞋的举 动，意味不乐意跟你一块工作而积极诞生的另一一种劳动改造力要求。 从而提供这要求，能给她产品叼咬取走，并同她一块 玩。 另一对阿拉斯加的自发性做法，应要予了解一下，决定性是有什么事 情，随后再决定性是夸赞或指责。因为阿拉斯加也觉着不平等， 她会受到破坏好决不易才建立联系了起来的“顺从”心，与此同时也会关系 以后的“劳动改造力”要求。 　　(4)不允许娇惯： 　　阿拉斯加要在家人中性生话，肯定修养她谨遵 “家规”，但等等都是要依据对她去通过从严的学前幼儿教育才可以实 现。所以在学前幼儿教育流程中，对阿拉斯加没能太过于溺爱孩子，反之她学不 会战胜自已，在现阶段统一性生话中她会给家人带去太多愿意。 但可以尝试着去在自已家庭，通过喜歡的方案去去通过从严教 育。 　　(5)天姿却别： 　　在幼小衔接辅导中应注意事项阿拉斯加的优良品种与众区别、性 格与众区别，发育商大小有着差异化，所有说而不是全部的阿拉斯加根据幼小衔接辅导 都会以符合“杂技扮演者”的总体水平，所有对阿拉斯加也不能能标准要求 “有一些不近人情”。也正是不只是让她遵从人的想法，还是要接 受她奋斗所有到的显示成果展。这类婚姻生活会比较互相支持。 　　(6)多寄予扶摸：

　　在教育中多给予爱抚，以增强情 感。爱抚不仅使阿拉斯加体会到主人对她的关心和爱护，还能使 她有安全感，特别对有恐惧不安的阿拉斯加雪橇犬。此时，主人抱抱 她，并轻轻拍拍她，再给与温和的话语，可收到很好的效果。

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